دانلود دفترچه سوالات آزمون نهایی کشوری دی ماه ۹۵

دانلود دفترچه سوالات آزمون نهایی کشوری دی ماه ۹۵

برای دانلود بر روی هر لینک درس کلیک کنید

حسابان دی ماه۹۵

دین و زندگی سال سوم دی۹۵

ریاضی سوم انسانی دی۹۵

ریاضی سوم تجربی دی ۹۵

زیست سال سوم دی۹۵

عربی سوم ریاضی و تجربی دی۹۵

فلسفه و منطق سوم انسانی دی۹۵

هندسه سال سوم دی۹۵

ادبیات پیش‌انسانی دی۹۵

حساب دیفرانسیل و انتگرال دی۹۵

زبان فارسی پیش مشترک دی۹۵

زیست شناسی پیش‌دانشگاهی دی۹۵

عربی پیش‌انسانی دی۹۵

فیزیک پیش‌تجربی دی ۹۵

فیزیک پیش‌ریاضی دی۹۵

معارف پیش‌دانشگاهی دی۹۵

اعداد سلامتی را به خاطر بسپارید…

اعداد سلامتی را به خاطر بسپارید…

💥فشار‌خون: 👈  ۱۴۰/۹۰ میلی‌متر جیوه

💥تری‌گلیسیرید: 👈  کمتر از ۱۵۰‌میلی‌گرم در دسی‌لیتر

💥اندازه دور کمر: 👈  کمتر از ۱۰۰‌سانتی‌متر

💥کلسترول بد: 👈  کمتر از ۲۰۰میلی‌گرم/ دسی‌لیتر

💥ورزش: 👈  ۱۵۰‌دقیقه در هفته + دو جلسه تمرین قدرتی

💥خواب: 👈  ۷‌ساعت و ۴۶‌دقیقه

روشهای تدریس درکلاسهای چندپایه و مزایا و معایب کلاس های چند پایه

چند پایه

✅ #روشتدریس

💠روش تدریس های کلاس های  #چندپایه

💠 #روش گروهی

اگر چه ۳۰% از کلاس های درس در سراسر دنیا ، کلاسهای چند پا یه هستند اما این کلاسها مورد غفلت قرار می گیرند و در آمار مدارس کشور ها نشان خاصی از آن ها یافت نمی شود .

انتخاب کلاس های چند پایه در آموزش وپرورش کشور ها راه حل جا یگزین برای انتخاب اصلی  یعنی  کلاس های را یج عا د ی نیست بلکه ا ین ا نتخاب ، انتخاب بین دسترسی به آموزش وپرورش و یا محرومیت از آن است .

مزایا و معایب کلاس های چند پایه :

۱ – مزایا

۱-۱- پایین بودن نرخ معلم نسبت به دانش آموز

۲-۱- فرصتی برای هر چه بیشترفردی کردن آموزش

۳-۱- فرصتی برای ایجاد و تقویت حسّ رهبری ،تعاون ومهارت های مدیریتی دانش آموزان

۴-۱- زبده شدن و چند مهارتی شدن معلم به طوری که قادر به تدریس درتمامی پایه ها ودروس می شود .

۵-۱- معلم به عنوان اقدام پژوه ،رابط اجتماعی ، تسهیل کننده ی یاد گیری ،مشاوروطراح مواد آموزشی تجربه کسب می کند .

۶-۱- چون جوّ کلاس های چند پایه مثل یک خانواده است،معلم به عنوان پدر یا مادر جایگزین محیط گرم و آرامی را در کلاس ایجاد  می کند .

۷-۱- امکان طراحی فعالیت های یاد گیری مرتبط با زندگی دا نش آموزان

۸-۱- مشارکت دادن وسیع اولیا در تعلیم و تربیت فرزندان خود

۹-۱- تعامل بین دانش آموزان بزرگ تر وکوچک تر در محیط کلاس

۲ – معایب

۱-۲- معلمان اغلب از کار دراین مدارس به دلیل دوری از مرکز تصمیم گیری و اثرمنفی  آ ن در پیشرفت ورشد  خود نگران هستند .

۲-۲-  معلمان از همکاران و اقوام خود دور هستند .

۳-۲- حقوق ودستمزد معلمان برای جبران از دادن بهای زندگی درمناطق محروم کافی نیست .

۴-۲- معلمان از امکانات و رفاه عمومی دور هستند .

۵-۲- دانش آموزان از بهداشت و تندرستی پایینی برخوردار هستند .

۶-۲- نبود آموزش های ویژه برای تدریس در این کلاس ها .

۷-۲- فقیر بودن این مدارس از نظر تسهیلاتی چون دستگاه فتو کپی ، رایانه ،چاپگرو……..

۸-۲- نگرش منفی نسبت به تدریس در کلاس های چند پایه در بین مردم ومسئولان

۹-۲- نبودن کتاب های درسی مناسب برای این مدارس

۱۰-۲- پایین بودن سطح تحصیلا ت اولیاء وموارد دیگر

برای دانلود فایل کلیک کنید

روش تدریس کلاس های چند پایه

کلاس های چند پایه ، کلاس های چند پایه ،کلاس های چند پایه ، کلاس های چند پایه

دانلود ابزار های تشویقی دانش آموزان مقطع ابتدایی

دانلود ابزار های تشویقی دانش آموزان مقطع ابتدایی

تشویقی دانش آموزان مقطع ابتدایی

یکی از ابزار های مهم برای تشویق دانش آموزان استفاده از تشویق های مادی و همچنین کارت های تشویق می باشد

شهر تست چندین کارت های تشویقی را برای نمونه آماده ی دانلود قرار داده است که شما به راحتی می توانید برای دانلود با کلیک بر روی هر لینک نسبت به بارگیری آن اقدام نمایید

 دانلود کارت صد آفرین

 دانلود کارت ده آفرین

 دانلود کارت پنج امتیازی

کارت اخلاق ده امتیازی

کارت اخلاق پنج امتیازی

کارت تشویقی خنده

کارت تشویقی دخترانه

کارت تشویقی

نمونه ای دیگر از کارت تشویقی

ارسالی از خانم دریسی

شهر تست : اعتباری که بی ادعا همچنان معتبر است.

چگونه تعطيلات شادي براي بچه ها فراهم کنيم ؟؟

چگونه تعطيلات شادي براي بچه ها فراهم کنيم ؟؟

تعطیلات

تعطيلات فرصت خوبي براي با هم بودن اعضاي خانواده است که والدين با برنامه ريزي صحيح ميتوانند حداکثر استفاده را از اين فرصت ببرند. از طرفي باقي گذاشتن يک خاطره خوب در ذهن کودکان از تعطيلات قطعا مي تواند صميميت خانواده را نيز افزايش دهد. در اين چگونه با پيشنهاداتي در اين زمينه شما را ياري خواهيم کرد.

✅کودک خود را در برنامه ريزي دخالت دهيد
قبل از آغاز تعطيلات دراين مورد با تمام اعضاي خانواده مشورت کنيد. يادتان باشد همه بايد از تعطيلات لذت ببرند و رسيدن به اين هدف، غير ممکن نيست. اگر به کودک خود اجازه دهيد در برنامه ريزي ها شرکت کند مطمئنا تعطيلات خوبي خواهيد داشت.

✅عکاسي
عکاسي هنرخوبي است و امروزه در اغلب خانه ها دوربين عکاسي پيدا مي شود. اگر در منزل دوربين عکاسي داريد، به فرزندتان طرز کار با آن را بياموزيد و او را تشويق به عکاسي از سوژه هاي مختلف کنيد. عکاسي کردن مي تواند به افزايش دقت و تمرکز و نيز گسترش دايره تفکر و ديد او نسبت به محيط اطراف، کمک زيادي کند و کودکتان با اين کار لحظه هاي شاد و به يادماندني تعطيلات را براي هميشه درذهن نگه ميدارد.

✅سينما و تماشاي فيلم
يکي ديگر از برنامه هايي که مي توان براي پر کردن يک روز تعطيل تدارک ديد، تماشاي فيلم در سينما است. بچه ها سينما را دوست دارند، به ويژه اگرفيلم مربوط به گروه سني خودشان و شاد و پرهيجان باشد. تماشاي چنين فيلمي آنها را براي مدتي راضي خواهد نمود.

✅بادبادک بازي
بادبادک بازي يکي از شيرين ترين و دوست داشتني ترين تفريحات مورد علاقه بچه هاست. به فرزندتان ياد بدهيد که با استفاده از چوب، حصير،کاغذ شابلن خياطي، چسب و چند متر نخ يک بادبادک زيبا بسازد. در اولين گردش بيرون از خانه در مکان هاي مناسب آن را به آسمان بفرستيد و از داشتن روزي خاطره انگيز و پر هيجان لذت ببريد. به جز ساخت يک بادبادک، ساخت کاردستي هاي ديگر هم مي تواند ضمن تقويت خلاقيت و افزايش اعتماد به نفس بچه ها، مهارت هاي ديگرشان را نيز بيشتر کند. از فرزندتان بخواهيد با مقواها، کاغذها، جعبه ها و ساير لوازم و وسايلي که لازم نداريد و به کار نمي آيد، کاردستي تهيه کند و وسايلي که مي سازد را دراتاق خودش استفاده کند و يا به دوستانش هديه بدهد.

✅حريم خصوصي بچه ها خود را محترم بشماريد
درصورت امکان در هتل مورد اقامت خود اتاق جداگانه اي را که ديوار به ديوار اتاق خودتان باشد به فرزندتان اختصاص دهيد.
به شما توصيه مي کنيم حتماً به حريم خصوصي او احترام بگذاريد. يادتان باشد نوجوانان عاشق خلوت خود هستند و در واقع درخلوت است که احساس مي کنند بزرگ شده اند.

✅در اجراي قوانين سختگيري نکنيد
درست است که بچه ها شما به انضباط نياز دارد ولي اگر تماشاي فيلم را به بازديد از موزه، خوابيدن را به گردش و دسر را به شام ترجيح مي دهد سختگيري نکنيد. يادتان باشد تعطيلاتي توام با آرامش، لذتبخش خواهدبود.

✅هرچه زودتر به اختلافات فيصله دهيد
اگر مشاجره اي با بچه ها پيش آمد هرچه زودتر به آن خاتمه دهيد. دراين صورت او نيز دنباله دعوا را نخواهد گرفت.

✅با دوستان تان به تعطيلات برويد
سفر کردن با يک خانواده ديگر مزايا و معايب خاص خود را دارد، از يک سو، زماني که کودکان با يکديگر بازي مي کنند بزرگسالان مي توانند اوقات خوشي را درکنار هم بگذرانند ولي از سوي ديگر حتماً بايد ميان سلائق دو خانواده هماهنگي برقرار شود.

✅يک بودجه درنظر بگيريد
برخي از مردم براين باورند که براي جلب رضايت بچه ها بايد هرچه را مي خواهند براي آنها خريد ولي اگرمبلغ مشخصي را در اختيار فرزندتان قرار دهيد تا به دلخواه خود خرج کند در هزينه ها صرفه جويي خواهد شد و درضمن مجبور نخواهيد بود تا يک هفته پس از تعطيلات همچنان از زير تخت خواب او يادگاري جمع کنيد.

چگونه مفهوم مرگ را به کودکانمان آموزش دهیم؟؟؟

چگونه مفهوم مرگ را به کودکانمان آموزش دهیم؟؟؟

مرگ

پاسخ به پرسش‌های کودک در سنین پایین باید متناسب با رشد تفکر او باشد، اما در این زمینه‌ بسیاری از خانواده‌ها دچار مشکل می‌شوند. قبل از ۵ سالگی کودک درکی از مفهوم مرگ ندارد و شرکت او در مراسم خاکسپاری و سوگواری نتیجه‌ای جز بالا رفتن سطح اضطرابش ندارد. در این سن پاسخ به سوال‌های کودک در مورد فقدان فرد متوفی باید در خانواده هماهنگ باشد.

خیلی از خانواده‌ها به کودکان می‌گویند فرد فوت شده پیش خدا رفته و این باعث می‌شود احساس کودک نسبت به خدا تغییر کند و فکر کند خدا بی‌رحم است که پدر یا مادر را از او گرفته است. قبل از ۵ سالگی باید به کودک گفت فرد متوفی به آسمان‌ها رفته است و اگر توضیح بیشتری در مورد این مساله خواست، می‌توان گفت وقتی بزرگ‌تر شدی بیشتر برایت توضیح می‌دهم.

اگر اطرافیان نمی‌دانند باید چه جوابی به کودک بدهند، بهتر است پاسخ دادن را به زمان دیگری موکول کنند، مثلا بگویند حالا بخواب وقتی بیدار شدی، جوابت را می‌دهم. و در این فاصله درباره پاسخی که باید بدهند، تحقیق کنند و جوابی به کودک بدهند که او را قانع کند.

هرگز نباید به کودک دروغ گفت.
پاسخ‌هایی مثل اینکه پدر یا مادر تو به سفر رفته‌اند، باعث می‌شود کودک با سفر رفتن هریک از اطرافیان دچار اضطراب ‌شود. اگر به کودک بگویند والدینت تصادف کرده‌اند و در بیمارستان‌ هستند، از آن به بعد اسم بیمارستان باعث بالا رفتن اضطراب کودک می‌شود، چون در نظر او هر شخصی وارد بیمارستان شود، بازگشت ندارد. اصل این است که هر پاسخی به نحوی گفته شود که سطح اضطراب کودک را بالا نبرد

شهرتست – اعتباری که بی ادعا همچنان معتبر است.

شما کاربران سایت شهر تست می توانید نظرات خود را در دیدگاه پست ها و همچنین سامانه پیامکی ۵۰۰۰۲۰۳۰۲۰۳۰۱۴پیامک فرمایید

تدریس چیست و روش های فنون تدریس

فنون تدریس

تدریس چیست و روش های فنون تدریس

♦️فنون تدریس

✍🏻تدریس به مجموعه اعمالی که معلم برای جلب توجه شاگردان به تدریس اثر بخش و کارآمد‌تر اجرا می‌نماید، گفته می شود. آشنایی و آگاهی نسبت به فنون تدریس و اعمال آنها در کلاس درس توسط معلم، باعث می‌شود، وی بدون استفاده از خشونت و تنبیه بدنی، کلاس را مدیریت نموده و نظم را حاکم سازد. از جمله فنون تدریس می‌توان موارد زیر را بر‌شمرد:

۱- تدبیر منفی

تدبیر منفی یکی از تکنیک‌های خانواده درمانی است و معلم به منظور ساکت کردن کلاس یا جلب توجه دانش‌آموزان از آن استفاده می‌نماید. بدین صورت که وقتی کلاس شلوغ می‌شود معلم طنین شادی صدای خود را کم کرده و بغض صدایش را افزایش می‌دهد و با این روش به کلاس نظم می‌بخشد.

۲- کم و زیاد کردن تن صدا

به منظور جلب توجه شاگردان و وادار کردن آنها به گوش دادن، معلم باید با صدای یکنواخت صحبت نکند. نوسانات صدای خود را کم و زیاد کند تا دانش آموزان شنونده فعالی شوند.

۳- حرکت‌های معلم

بین حرکت‌های معلم و توجه شاگردان رابطه مستقیم وجود دارد.(شعبانی،۳۸۲) هر چه حرکات هدفمند معلم و حرکت کردن به آخر کلاس و برگشتن و حرکات پایین کلاس معلم بیشتر باشد. معلم بر کلاس مسلط‌تر خواهد بود و شاگردان هم بیشتر به او توجه خواهند کرد و در نتیجه یادگیری بهتر صورت می‌گیرد.

۴- تاکید روی بعضی از مفاهیم و کلمات

«نگاه کنید، دقت کنید» این کلمات خیلی مهمند و تکرار بعضی افعال و کلمات از جمله نکاتی است که به خاطر تاکید معلم، توجه شاگردان را جلب کند.

۵- اشارات معلم

بعضی از ایماها و اشارات معلم، باعث دقت بیشتر شاگردان می‌شود: حرکات دست، چشم، ابرو، دهان، انگشتان و سر، مشتمل بر این حرکات است.

۶- مکث‌های به موقع و هدفمند

برخی معلمان در حین توضیح دادن یا سخنرانی با مکث‌های به موقع حواس شاگردان را به مفاهیم جلب می‌نمایند. و سرو صدای دانش آموزان را کاهش می‌دهند و کلاس را اداره کنند.

۷- تشویق و تمجید دانش آموزان

یکی از فنونی که به عنوان ابزاری موثر در اختیار معلمان، تشویق و تمجید است؛ البته تمجید عملکرد شاگردان، با ارزش‌تر از تشویق آنان است. زیرا تشویق شاگردان باعث به وجود آمدن آموزش و پرورش سود گرایانه می‌شود. همچنین معلم می‌تواند با توجه به سن دانش آموزان از تقویت پته‌ای نیز بهره ببرد. یا از کارت‌های تلاش، امتیاز و کارت جایزه بدین منظور استفاده کند. استفاده فاصله‌ای و نسبی متناوب از این ابزار، اثر بخشی آن را ارتقا می‌بخشد.

۸- نگاه‌های معنی‌دار

گاهی نگاه‌های معنی‌دار معلم به دانش آموزی که به درس توجه ندارد یا سرو صدا می‌کند، باعث کاهش رفتار نا به جای او می‌شود. همچنین با عصبانیت نگاه کردن به دانش‌آموزانی که برای کلاس مزاحت ایجاد کرده‌اند؛ باعث می‌شود دانش?آموز وادار شود به درس‌های معلم گوش دهد.

۹- ضربه‌زدن به میز و صندلی

گاهی معلم با ضربه زدن به میز یا تابلوی کلاس، توجه شاگردان به مطالب و مفاهیمی که ارائه می‌شود جلب می‌کند.

۱۰- تدوین قانون و مقررات کلاس

تدوین قوانین کلاسی و تشریح آن برای دانش آموزان و آگاهی دادن به آنها باعث ایجاد نگرش می‌گردد و در نهایت موجب عملکرد مثبت فردی و گروهی می‌شود. لذا معلمان باید در تدوین مقررات کلاس به خصوص در روزهای اول دقت کافی داشته باشند.

مهارت‌های مدیریت کلاس

مدیریت کلاس بر دو مهارت به هم پیوسته و اساسی استوار است:

۱- تصمیم‌گیری

۲- اقدام

تصمیم‌گیری یعنی، چه اقدامی را چگونه، چه وقت، و به وسیله چه کسی باید انجام داد.

اقدام یعنی، عملی که در کلاس درس تحقق می‌پذیرد. مانند تأکید بر نکته‌های تدریس، استفاده از تخته سیاه و…

از این رو، مهارت‌های اساسی و ضروری برای مدیریت کلاس درس، به منزله‌ اتخاذ تصمیم مناسب و تبدیل آن به اقدامی موثر است.

مدیریت کلاس درس، زرهی نیست که معلمان از نخستین روز تدریس بر تن کنند و خود را در برابر مشکلات کلاس و چالش‌ها ایمن سازند، بلکه مهارتی است که هر روز با تجربه و تأمل و دقت معلم در کلاس کامل می‌شود و معلم را در امر تدریس کارآمدتر می‌سازد.

تمرین های پیشنهادی برای دانش آموزان دارای اختلال ریاضی

اختلال ریاضی

.

✳️تمرین های پیشنهادی برای دانش آموزان دارای اختلال ریاضی✳️

معلمان و والدین می توانند با انجام این تمرین ها از گسترش مشکل دانش آموز جلوگیری کرده و گام های محکمی در راه درمان اختلال ریاضی بردارند.

✅در زمینه مفهوم کم – زیاد – کوچک – بزرگ

تعدادی گردو یا لیمو عمانی انتخاب کنید و در دو گروه کم و زیاد قرار دهید و بعد از آموزش به دانش آموز گردو ها را روی هم بریزید و از او بخواهید آن ها را در دو گروه کم و زیاد قرار دهد. یک سیب کوچک و یک سیب بزرگ یا هر میوه مشابه آن انتخاب کنید و مفهوم کوچک و بزرگ را به کودک آموزش دهید.

✅مفهوم زیر – رو – بالا – پایین

توپ هایی را انتخاب کنید و یک بار زیر تخت و یک بار روی تخت قرار دهید. همزمان کلمه زیر یا رو را تلفظ کنید و از دانش آموز بخواهید که او نیز همراه شما تلفظ کند تا وقتی که این مفهوم در او شکل گیرد. همان توپ ها را در دست گرفته یک بار بابل ببرید و بار دیگر پایین بیاورید و آن قدر این کار را ادامه دهید تا مفهوم بالا و پایین را یاد بگیرد.

✅مفهوم دور – نزدیک

از دانش آموز بخواهید اشیای نزدیک خودش را نام برده،سپس اشیایی را که در فاصله دورتری قرار گرفته نام ببرد.

✅مفهوم جلو – عقب

یک ماشین پلاستیکی برداشته و آن را جلو و عقب ببرید و همزمان از واژه های جلو و عقب استفاده کنید و از دانش آموز بخواهید همین عمل را انجام دهد.

✅مفهوم عمق یا گودی

به دانش آموز اجازه دهید تا ماسه بازی کند.به این منظور ماسه نرم خیس شده و وسایلی مانند قاشق کوچک و قاشق بزرگ و قوطی در اختیار او قرار دهید تا با زیر و رو کردن ماسه ها مفاهیم مربوط به عمق را فرا گیرد.مقداری خمیر در اختیار کودک قرار دهید تا در آن گودی های مختلف ایجاد کند.

✅مفهوم کوتاه – بلند

در کنار دانش آموز روبروی آینه بایستید و با نگاه کردن در آینه بگویید قد کدام یک از شما کوتاه و کدام یک بلند است.

✅مفهوم خط کشیدن

یک چوب به او بدهید تا به کمک آن روی ماسه ها خط بکشد.

✅مفهوم یک و بیش از یک

ضمن بازی با مهره ها از دانش آموز بخواهید ابتدا یک مهره و سپس چند مهره بردارد و آن قدر این کار را انجام دهد تا مفهوم یک و بیش از یک را فرا گیرد.

✅مفهوم شناسایی جهات مختلف

از کتاب های دانش آموز که تمرین هایی به این صورت دارند که مانند رنگ آمیزی هست و دارای اشکال مختلف.مثلا از دانش آموز می خواهد تا خرگوش سمت راست را رنگ بزند و یا بادکنک سمت چپ را مشخص کند و…

تمرین های پیشنهادی برای دانش آموزان دارای اختلال ریاضی

✅مفهوم ردیف بندی

برای این مورد از چنین تمرین هایی استفاده شود.مثلا: مهره های زیز را از کمتر به بیشتر ردیف کن.حلقه هارا از بزرگ به کوچک ، یا از کوچک به بزرگ ردیف کن..

✅مفهوم رسم اشکال هندسی

برای این مورد ازدانش آموز بخواهید اشکال مثلث،مربع و مستطیل رسم کند.

✅مفهوم شمارش اعداد

از دانش آموز بخواهید از ۱ تا ۱۰ بشمارد،سپس از او بخواهید از ۱ تا ۱۰ معکوس بشمارد. این تمرین ها را آن قدر ادامه دهید تا در شمارش تسلط کافی به دست آورد.

✅مفهوم پول

دانش آموز را تشویق کنید تا با شما معامله کند. مثلا به او بگویید حالا من به تو یک ۵ ریالی می دهم و تو باید از ۱ ریالی هایت آن قدر به من بدهی که مساوی ۵ ریالی من شود.

✅مفهوم اندازه

تعدادی نی نوشابه به اندازه های مختلف به دانش آموز بدهید و از او بخواهید آن ها را به ترتیب اندازه ردیف کند.

✅مفهوم مساحت

تعدادی اشکال هندسی در اختیار دانش آموز بگذارید تا به ترتیب از کم ترین سطح تا بیشترین سطح را مشخص کند.

✅مفهوم وزن

یک ترازوی ساده در اختیار دانش آموز قرار دهید تا اسبا بازی هایش را وزن کرده،سنگینی و سبکی هر کدام را مشخص کند.

✅مفهوم مساوی

از دانش آموز بخواهیم بین تعدادی تصویر تناظر یک به یک برقرار کند. یا مثلا تعدای قاشق را در تعداد برار با همان در بشقاب ها بگذارد.

✅مفهوم درک مجموعه

تعدادی ظرف پلاستیکی کوچک و تعدادی مهره به دانش آموز می دهیم و از او می خواهیم مجموعه های مختلفی با آنها بسازد. سپس از او می خواهیم تعداد هر مجموعه را روی ظرف آن بنویسد.

 

تمرین های پیشنهادی برای دانش آموزان دارای اختلال ریاضی

✅مفهوم جمع و تفریق

مسایلی طرح کنید. مثلا: ۴ سیب داشتیم یکی از سیب ها را خوردیم، چند تا باقی ماند؟ ۵ تا سیب داشتیم، ۳ سیب هم از مادرمان گرفتیم، حالا چند سیب داریم؟

✅آموزش مناسب ریاضیات

می توان گفت یکی از عوامل علی در اختلال ریاضی که اکثر متخصصان فن بر آن تاکید دارند آموزش ضعیف، نادرست یا ناکافی و همچنین ضعف مربیانی است که خود از آموزش کافی بهرمند نبوده اند. و عدم استفاده از وسایل آموزشی مناسب یا غیبت های طولانی و مکرر کودک از مدرسه و مانند آن را می توان به عنوان عواملی برای ناکافی بودن یادگیری، مد نظر قرار داد. عدم ارایه مطالب به ترتیب صحیح و استفاده نادرست از مواد آموزشی در مورد برخی دانش آموزان مثال های بارزی از آموزش های نامناسب می باشند

علل و راه‏های درمان درس نخواندن و انجام ندادن تکالیف کودکان چیست؟

مشکلات

علل و راه‏های درمان درس نخواندن و انجام ندادن تکالیف کودکان چیست؟

شما باید برای رفع این مشکل، از روش حل مسأله استفاده کنید بدین معنا که علل احتمالی را در نظر گرفته، در پی از بین بردن آن باشید.
علل گوناگون مشکلات درسی کودکان چنین است:

۱٫ مشکلات جسمی: ممکن است فرزند شما در بینایی یا شنوایی ضعف داشته یا به بیماری مزمنی مبتلا باشد. مراجعه به متخصص، نگرانی شما را از این جهت از بین می‏برد.

۲٫ مشکلات روحی: فشارهای روحی ناشی از اختلاف پدر و مادر، حسادت به فرزند تازه متولد شده، تبعیض و مقایسه‏ی کودک با دیگران، سرزنش و توبیخ و… به طور قطع در رشد تحصیلی او اثر منفی دارد و او را از انجام امور درسی باز خواهد داشت.

۳٫ اختلال در یادگیری: اختلال در یادگیری (Learning disorder) یا ناتوانایی‏های یادگیری (Learning disability) که ۸۰ درصد به صورت اختلال در خواندن خود را نشان می‏دهد، یکی از عوامل مشکلات درسی و عدم انجام تکالیف است.

کودکان مبتلا به این اختلال از جهت هوش بهر، متوسط رو به بالا هستند؛ پس برخلاف تصور برخی، اختلال در یادگیری، به معنای عقب‏ماندگی ذهنی نیست.

مشکلات این گونه کودکان، مربوط به ادراک، تمیز، حافظه و توالی دیداری و شنیداری است و به طور معمول در تشخیص کلمات مشابه چون دوز و زود و غاز و زاغ، روز و زور، و… مشکل دارند.

۴٫ خستگی: بازی و فعالیت‏های فیزیکی بیش از حد، سبب خستگی فراوان و در نتیجه، عدم انجام تکالیف خواهد شد؛ پس این گونه فعالیت‏ها نیز باید حساب شده و براساس برنامه باشد.

۵٫ حواس‏پرتی: برخی کودکان، وقتی تنها هستند، حواسشان پرت می‏شود؛ پس باید زمینه‏ای فراهم شود که یا مادر در اتاق کودک باشد یا کودک در محل فعالیت مادر (آشپزخانه) به تکالیفش برسد تا در صورت حواس‏پرتی، مادر به او کمک کند.

۶٫ هوش فوق‏ العاده: در مواردی (گرچه اندک)، هوش بهر بالای کودک، مانع از انجام تکالیف است؛ زیرا از دید او، انجام تکالیف، بسیار بچگانه است. برای چنین کودکی می‏توانید با هماهنگی با معلم، برنامه ‏ی ویژ ه ‏ای را ترتیب دهید.

اختلال در دیکته و روش های درمان آن

دیکته

یکی از اختلالت یادگیری در کودکان اختلال در نوشتن یا همان دیکته می باشد که روش های درمان آن به شرح زیر می باشد

برای دانلود فایل روی آن کلیک کنید

دیکته

اختلال دیکته

درمان اختلال در دیکته

شهرتست – اعتباری که بی ادعا همچنان معتبر است.